FINALIZACION DE LA PRIMERA UNIDAD DE TALLER ARQUITECTONICO.

Como ya se había planificado el lugar y características del montaje de exposición se procedió a presentar los trabajos encargados en la sala de taller uno:


FOTOGRAFIAS DE LA MAQUETA CON EL HABITACULO: MUESTRA COMO ESTA EMPLAZADA Y SU RELACION CON EL MEDIO.



FOTOGRAFIAS DE LAS DISTINTAS MAQUINAS DE CLAROSCUROS CREADAS DURANTE LA UNIDAD.

 

FOTOGRAFIAS DE LAS CUATRO LAMINAS PRESENTADAS.

 FOTOGRAFIA GENERAL DE LAS LAMINAS.

  LAMINA 1: PLANO DE EMPLAZAMIENTO ESCALA 1:500,

        PERSPECTIVA DE EL HABITACULO.

 

 

    LAMINA 2: SOMBRA DEL HABITACULO A LAS 8:30 AM.

                             SOMBRA DEL HABITACULO A LAS 15:30 AM.

 

LAMINA 3:      SOMBRA DEL HABITACULO A LAS 12:00 .

          PLANTA NIVEL 1 (ESCALA 1: 200

CROQUIS NIVEL 1 (JUGAR).

 

  

LAMINA 4: PLANTA NIVEL 2. (ESCALA 1 :200).

                   PLANTA NIVEL 3.(ESCALA 1:200).

                   CROQUIS NIVEL 2 (CONVERSAR).

                  CROQUIS NIVEL 3 (DESCUBRIR).

 



HABITACULO PARA NIÑOS LIBROS Y COSAS.

Con fecha: lunes 30 de mayo se concreto lo que fue la primera unidad con relación al estudio de las sombras, así como también el análisis de las diversas cualidades lumínicas y los espacios que se desarrollan a partir de las mismas.
 Por ello el profesor encargado de la sección entrego una pauta la cual describía el relato que se desarrollaría en la construcción de las laminas.

 

FOTOGRAFIA QUE DETALLA TODO EL CONTENIDO DE LA LAMINA.

Asimismo junto con la entrega de las laminas se presentaría tres maquinas de claroscuros, las cuales serian las mismas que se presentaron en procesos anteriores, se agregaría una mas la cual seria un modelo mas grande en escala 1:50.(cabe resaltar que las rampas que eran las conexiones en el modelo con escala 1:100 se visualizarían en este modelo como escaleras).

Finalmente se entregaría una maqueta con el emplazamiento del habitáculo en plaza de la Villa Portales.

En resumen todo el proceso que se desarrollo en la unidad 1 se visualizaría en las laminas, maqueta, maquinas de claroscuros, y como apoyo se evaluaría también el blog personal (donde se debe tener todo el material fotográfico del proceso del habitáculo y distintas reflexiones relacionadas con el mismo) y el portafolio (donde se describen las distintas reflexiones y elementos de apoyo para las laminas).

ACTIVIDAD EN TERRENO: MUSEO PADRE HURTADO

Gracias a la visita al Museo del Santuario del Padre Hurtado se pudo distinguir y apreciar de mejor forma las diversas cualidades de luz.

 

 

 

Continuando con el encargo que se dio para la visita al museo, se trato de visualizar todos los lugares  posibles en los cuales se pudieran ver de mejor forma una cualidad de luz especial. Alrededor de las 11:00 am se logro encontrar el lugar y se pudo obtener todos los datos, reflexiones e imágenes de el:

-Sala 01 ; Dimensión Humana.
-Orientación de la foto: Sur 170°.
-Hora:11:06 am.
-Lux: 371,8 lx.
-Temperatura del color: 5000 °K (luz día, entre cálido y frio).

Observación y descripción del lugar: espacio compuesto de múltiples figuras geométricas que varían en tamaño, con forma de cuadrados y rectángulos. El lugar además contiene un pedestal, un asiento, además de presentarse en el objetos propios del Padre Hurtado.

 

 

 

 

 

Reflexión acerca de como la luz cualifica el espacio:

Los rayos de luz artificial se refleja en la pared con pequeños espejos que refractan muy poco, pero se logra observar como los rayos se reflejan en dirección al espacio en el cual están los objetos y la exhibición, brindando al espacio una temperatura entre ambiente y fría, además se puede inferir que como el lugar no es cálido o no esta a temperatura agradable es un lugar de recorrido.

Cabe destacar que los pequeños espejos solo reflejan la luz artificial y no la luz del sol, debido a que los espejos están en dirección al sur.
A continuación se muestran imágenes donde se puede apreciar de mejor forma como la luz cualifica este espacio.

 

 

 

RECONOCIENDO RECORRIDOS Y CUALIDADES LUMINICAS

Por consecuencia de la visita al cementerio y después de haber realizado la presentación del video que detallaba el recorrido que se eligió, para así mostrar de mejor manera distintas cualidades lumínicas en el espacio, se llego a una conclusión y explicación  general como grupo en base al video y a la visita al cementerio Católico:

La finalidad es mostrar la diversidad de cualidades lumínicas del espacio, además de percibir las sensaciones de estos mismos.

El recorrido comienza con la oscuridad absoluta de un pasillo. Se caracteriza de ser transitorio, llevando consigo la percepción de frialdad. Al final de pasillo nos encontramos con un lugar iluminado que cumplió con el rol de guiarnos a un espacio abierto , también con luz total, pero con la sensación de pertenecer al lugar por la calidez que ahí se encontró y los arboles que acogen el lugar.

Continuando con el recorrido , subimos a un lugar que cualitativamente era idéntico al espacio anterior , pero al estar en altura y cerca a las hojas de los arboles, entrega la sensación de libertad en el cual se percibe un cambio drástico de luz, haciendo visible su trayectoria.

Al bajar y seguir con el recorrido llegamos a dos lugares espacialmente similares en los que se denotan las reflexiones lumínicas, las que, en una fachada recibe luz por reflexión y la otra por luz directa.

Ya finalizando el recorrido se llega a un lugar espacialmente contenido, con un sensación agradable y de estancia.

EMPLAZAMIENTO DE HABITACULO

Para el emplazamiento del habitáculo(biblioteca para niños) se consideran varias interrogantes y factores que influyen en esta propuesta, como;

1. Puntos de acceso : con respecto a los puntos de acceso nos referimos a los caminos o lugares de transito por los cuales se conectara la biblioteca y la plaza.
2. Conexiones ya establecidas: estas conexiones son los caminos que ya existen en la plaza, es decir son los lugares  por los cuales la gente ya esta acostumbrada a transitar, por lo cual forman parte importante del emplazamiento ya que lo que se quiere lograr es que la gente del lugar se sienta cómoda con la biblioteca, sin alterar la plaza y los espacios que ya se configuran allí.

MODELO Y FORMA.

Con fecha 2 de mayo, se concreto la realización del modelo basado en SketchUp, de esta forma que trato de completar todo lo solicitado por el profesor:

La entrega consiste en un archivo ZIP, o RAR, con el siguiente contenido.
 1 archivo SKP, (archivo sketchUp del modelo trabajado)
 1 vídeo en formato avi, según especificaciones previamente detalladas.
 6 imágenes según especificaciones previamente detalladas.

A continuación se presentan algunas imágenes que  las que se puede ver el modelo realizado.

ENTREGA DE EJERCICIO: MODELO Y FORMA.

Con respecto a la culminación de la unidad 1 de computación, se concluye que la entrega se efectuara el día martes 2 de mayo, para lo cual se tienen que presentar 6 fotografías y un vídeo del modelo creado en sketchUp, ademas el profesor ya entrego la pauta para la presentación de los trabajos.

A continuación se muestran algunas fotografías en perspectiva del modelo: